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“青春 事业 责任”青年教师演讲稿
发布人:hyh   文章来源:gh   点击数:3021   更新时间:2015/5/11 14:10:34

让青春在爱的奉献中闪光

赵婧

  很久以前,人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山,飞越大海去追寻心中的梦想。今天,人类仍无翅膀,但我们每一个人的心中都有翅膀,都在不知疲惫地飞向自己理想的家园,我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。

  因为年轻,便有好多好多离奇的思绪,因为年轻,便有好多好多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽,年轻的翅膀想飞翔。

  我要飞向先进的行列。初进讲坛,我后悔过,我徘徊过,但我一次又一次说服我自己:既来之,则安之。我一次又一次警醒我自己:不要做时代的淘汰者。俗话说:“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘,就一定要有收获。永远忘不了实习指导教师给我的评语:你将来一定是一位优秀的美术教师。可以说这句成了我工作的动力,成了我事业前进的灯塔。今天,虽然,我离优秀教师还很远,但只要心中的灯亮着,就有希望。

  我要飞向课改的前沿。勤奋好学,学而不厌是教师的美德,一日不学,犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担心将来某一天,我会成为一个无源之水的教师,所以我如一只口渴的乌鸦,四处找水喝,只求自己是一位忠实的课改实践者,我只知道我走进教室,站在讲台前,我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁,我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维,不能扼杀学生的创新思维,要使他们在美术学习中得到快乐。

  我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”。无数优秀教师的实践证明:教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来,能在师生间架起一座互相信任的桥梁。我们应该用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶,让每一片绿叶上都撒满阳光,让每一片绿叶上都有跳跃的音符。

  飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵,年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大,因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑,不飞,翅膀就会退化,不飞,生命就会枯萎。

翅膀不能停止飞翔,生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间,飞出海阔天空的舞台,我们的生命将永远年轻而美丽!

点燃职业激情 演绎活力青春

王蓉绿

时光飞逝,岁月匆匆,转眼,我已经在三尺讲台耕耘了近十年。我不是画家,不能用画笔来描绘我职业的缤纷:我不是作家,不能用华美的 词句来赞美我的职业;我不是歌手,不能用动听的歌声来歌咏我的岗位,我只是一名普通的小学老师,在平凡的岗位上只能像小蜜蜂一样,用智慧和汗水在我热爱岗位上默默奉献着,虽然很辛苦,但我始终牢记:我是一名青年教师,就应该"甘为人梯,乐于奉献,坚守踏实,快乐耕耘!"。在书上读过这样一个故事:一条小鱼蹦出了河面,路过的人看见了却熟视 无睹,只有一个小男孩捡起那条鱼,把它放进了河里,别人对那个男孩说:“你 干嘛这么做呢,谁还会在乎一条小鱼?”小男孩却说:“小鱼在乎。” 是的呀,小鱼在乎!同样的,老师的一次会心的微笑,一个鼓励的眼神,一 句温馨的问候,一个体贴的动作,都会令学生信心倍增、温暖倍至,因为学生在 乎,家长在乎! 每当在校内或是校外听到学生们一声“老师好”的时候,每当看到孩子们的 点滴进步,心里便会荡漾起无边的幸福。“老师,我家的孩子最近......”总会有 家长来打电话或者到校来询问孩子们的情况, 他们是那么放心的把孩子的未来全 托付给了我们,可是我该怎样去托起那份沉甸甸的希望?所以只有不断学习,才能真正完成其教书育人的使命。工作中有欢笑,随时随地播下智慧的甘;工作中也有泪水,但我笑迎八方不言退缩。是我的学生给了我责任感,让我学会用广博、宽厚的师包容孩子;是我的学生给了我快乐幸福,我明白我的事业只有起点,没有终点因为我要把青春献给我最爱的职业。你拥有青春,就意味着你肩负着一份青春赋予你的责任,一份祖国未来需要你的责任,一份你必须对自己对父母对家庭承诺的责任。当然,责任也好,梦想也好,只有建立在行动的基础上才不至于成为空谈。有了梦想和追求,我们才不会迷失方向,而有了责任感,我们才有了前进的动力。我将趁着年轻,不断学习,不断进取,用今朝的热血去谱写明天的辉煌。我将用自己的智慧和双手默默耕耘,托起一盏盏明天的太阳--这将是我一生的无悔追求。

蜕变的青春

李瑾

尊敬的各位领导、各位老师:

大家下午好!今天,我的演讲题目是《蜕变的青春》。

  青春,一个多么美丽的名字;青春,一段多么令人向往的年华。因为它似勃发的幼芽,淙淙的溪水;它似奔腾的浪花,滚动的车轮。青春的阳光,照亮我们追求的方向。

我们描绘风雨彩虹;我们歌唱铿锵玫瑰;我们企盼破茧成蝶,你可曾知道,你又是否明白,那些鲜花,那些掌声背后都是历经了怎样的洗礼,又是走过了多少次的蜕变?

  八年前的秋天,我满带着青春的气息,怀揣着美好的理想,走上了三尺讲台,走上了为师之道。当第一次以教师的身份踏进中学的那一刻,我的心情是多么激动,多么自豪。然而,懵懂终究过于单薄,就在第一年,学生、同事、家长、领导,一系列的关系围剿着我不能喘气,满心欢喜的我却到处碰壁,现实与理想差距太大。虽然如此,但汗水依然在挥洒,热情依旧在持续,我明白:我要战胜的不是别人,而是自己。我要蜕变!

  我把全部的时间与精力投入到了我所热爱的工作之中。一次次磨砺,一次次前行。从日出到日落,从春暖花开到冰雪消融,一晃已经四年了,我的教学工作也已越来越得心应手,自然也有了一些自己摸索出来的经验,一些科学有效的方法。学生们爱听我的课了,也亲其师,乐其师了。同事们也投来了赞许的目光。我知道,我的付出赢得了认可,这样的成长,这样的蜕变是快乐的!

  两年前的九月,我幸运地调入了向往已久的实验小学。进入这样的百年名校,我既自豪又忐忑。殊不知,小学的教学工作是多么的繁杂,又是多么的困难,何况我又是中学转型。但难我并不怕,我已经做好了迎接各种挑战的准备。然而当刚开始的几天工作结束后,我迷茫,我混沌,我不安。当时心里只有一种感觉,就是“乱”。上课没有思路;班主任工作没有头绪;好多工作让我无所适从,我的语言不够儿童化,我的课堂不够趣味化,甚至对教材的把握也不够明确了,这一切的一切,我都没有想到,真的没有想到,我感到前所未有的挫败,身心俱累。就像黑夜行驶在茫茫大海上的航船,始终找不到引路灯。我的路变得特别的艰难,但蓦然间我分明记得一位哲人曾经说过:走的艰难说明你正在走上坡路。是的,我行的,我暗暗地、狠狠地告诫自己,我行的!脚下的崎岖一定会在不久的一天拓展成无限宽阔的跑道。青春是该有汗水的,蜕变是该有心血的!

  不会忘记学校的“青蓝工程”,那是我们青年教师又一个提升的大舞台。这样的舞台上,有错过,我改过,有哭过,我笑过,有负累,但我释然过,因为我知道这里不只有我一个人孤身奋战。这里有我最可敬的师父不怨其烦地悉心指引,有我最可亲的同行们的真诚帮助。

  也不会忘记学校的“精品课工程”。几经修改,几次打磨,一次又一次的试教、一次又一次的研讨,最终呈现出了一场还算令人满意的展示。

  更不会忘记学校的班主任工作。琐碎而须具细,应该是对这项工作最恰如其分的概括。因为你是班主任,你得让孩子端正学习态度;因为你是班主任,你得教会孩子踏步做操;因为你是班主任,你还得教会孩子做板报、唱队歌;还是因为你是班主任,你会起早贪黑,问完了孩子问家长,离开了学校去家访……

  累是累,但我依然要说,我无怨无悔。来到小学的近两年里,我收获了太多太多。

  有一种成长叫蜕变,有一种幸福叫青春,有一种声音叫自豪。成长的过程也许有痛楚,蜕变的过程也许有辛酸,但它们丰富了我的阅历,增长了我的学识;这样的蜕变,装饰了我的世界,完美了我的人生!我愿肩负起这巨大的责任,把我短暂的青春用在这光辉的事业上。让我的青春更大气,让我的事业更辉煌! 因为有爱,所以我,愿意!

谢谢大家!

我的青春我骄傲!

高梅

“在你的青春无忧无虑的生涯里,你屋子里所有的门户始终洞开着”这是印度著名诗人如诗一般的语言。的确,我的青春正行走在小学教育的大道上。于我而言,这段青春之旅如鲜花般艳丽,如黄金般珍贵,我在艰苦中成长,我在磨练中担当。我希望,当我如保尔查克金一样回首自己的青春时,我可以自豪的高喊:我的青春我骄傲!!

我骄傲!青春在事业的成长中绽放光彩。如果把一生的事业比作一艘船,那青春就是一张迎风招展的风帆。曾记得2006年当我面对青春时期第一个人生考验时,我却在江都新教师的招聘中败下阵来,我与我梦寐以求的教育岗位失之交臂。失败的泪水并没有淹没我的斗志,青春独有的那股冲劲让我毅然决然地选择了做一名代课教师。夜晚,我翻阅书本杂志,积极迎战招聘考试;白天,我将书本中的理论付诸实践。短短一年,我以第二名的成绩正式走上了三尺讲台,走上了一条青春无悔的教育之路。在这期间,无论是坚守乡村时的艰辛,还是来到实小的忙碌,我的青春都将永远镌刻着“事业”与“成长”。工作中我向有经验的教师请教,闲暇中我阅读名师的教育著作,我把每一次外出听课学习的机会当成是给予我的最好的福利……也许,我们的成长之路还很漫长,但我可以自豪地说:我的青春我骄傲,因为我的青春在事业的成长中绽放光彩。

我骄傲!青春在责任的担当中走向成熟。很多人认为,青春意味着浅薄,青春就可以成为失败的借口。错了,青春是人生的开始,如果将人的一生比喻成一座大厦,那青春就是人生的根基。没有根基的牢固,哪有大厦的雄伟。在我的教育青春中一直担任着班主任和语文教学工作,一个班级虽小,但包含的责任重大。 面对着孩子们求知若渴的眼神,目视着孩子们天真无邪的面庞,感受着孩子们生命勃发的活力,我岂能马虎了事,敷衍搪塞?每一节课,我刻苦钻研教材,精心备课,带着青春的激情走进课堂;每一次与学生的谈话,我都蹲下身子,用心与孩子们交流,将民主与爱的阳光播散给他们;每一次活动,我悉心策略、细心组织,与孩子们打成一片。慢慢的,领导认可了我,家长信任了我,孩子们也接受了我。2013年工作以来第一次接受区教育局的视导检查,我所执教的《艾滋病小斗士》一课被评选为“优质课”,在视导组总结报告中还这样写道:电话随机调查中,五(3)班的家长评价高老师是“孩子口中的‘妈妈’老师”。还有什么比这样的褒奖更令人幸福呢?青春的力量,让我有了更多的历练,同样也让我拥有了更多的担当。回顾自己走过的教育之路,我可以庆幸地说:我的青春我骄傲,因为我的青春在责任的担当中走向成熟。

我骄傲!青春在无限的感恩中永藏记忆。在青春的成长历程中,我有过成功也有过失败,有过喜悦也有过悲伤,也曾经向往,也曾经彷徨。但一路走来,我更多的成绩和收获。面对着荣誉与鲜花,我深深懂得“一根筷子轻轻被折断,十根筷子牢牢抱成团”的道理。尤其是来到江都实验小学之后,我压力陡增,高瞻远瞩的领导团队,高手如云的师资队伍,素质颇高的家长群体,聪明活泼的学生资源,我能胜任新的角色吗?但幸运的是,我在这里感受到了领导的呵护关心、同事的友善互助。或许,我需要提升与改善的地方还有很多很多,但有你们的引领与帮助,我对自己未来的青春之路信心满满。感谢的话说无需多说,我唯有将深深的感恩之情转化为内心唯一的语言:我的青春我骄傲,因为我的青春拥有你们。

青春是一段美好而又让人永远无法忘怀的时光,多少个日日夜夜为了理想不断奋发努力,我们插上梦想的翅膀放飞属于我们青春的活力,我们快乐成长着,不管未来多么遥远,我们总昂首挺胸面对一切困难。这,就是我们的青春……我的青春我骄傲。

爱在左,幸福在右

王兆娟

尊敬的评委,敬爱的老师:

大家好!我是王兆娟,今天我演讲的题目是《爱在左,幸福在右》。

  冰心曾写过这样的话:“爱在左,情在右,走在生命路的两旁,随时播种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦;有泪可落也不是悲凉。”教育的幸福就是这样一种体验,收获是一种享受,付出也是一种享受。

  工作八年了,八年的青春岁月在埋头批改作业中,在耐心细致地讲解中,在寒来暑往的变换中轻轻滑过。我把人生最美的时光留在了校园里,留给了一茬又一茬的学生们。爱与责任,幸福与感慨,已经如影相随。蓦然回首,好多张稚嫩的脸庞在脑海里重重叠叠……

  最记得七年前,我带的第一个班是五年级的学生,孩子们都很质朴可爱,他们总喜欢围着我说说话,聊聊天,有时甚至把家里的隐私都告诉我。有位前辈警告我:不能和学生走得太近,让他们不知天高地厚,这对你管理班级是没有好处的!我谢谢她的忠告,一笑了之。我心里清楚,平时我和孩子们交流时的一个眼神,一个笑容,一个不经意的赞许,正在无形中拉近我和他们的距离。叫我怎么忍心推开他们,将自己置于“老师是老虎”的地位呢?那时班里有位特殊学生,在其他课上调皮捣蛋,闯祸不断。唯独在我的课上老老实实。我问他原因,他说:“王老师不会骂我,对我好。”当时心里暖洋洋的,看来自己的怀柔政策还是正确的。我对他说:“不是其他老师对你不好,只是爱你的方式不一样,他们是虎爸,我是猫妈。”孩子嘿嘿一笑:“老师,那我以后尽量当一个乖孩子,不让虎爸们发威。”之后我也和其他老师进行了沟通,这孩子的表现果然好了很多。现在我的班里也有一个曾经很调皮的男孩,上课坐不住,下课喜欢追逐打闹,爱欺负同学。每天几乎都有孩子向他父母告状。他母亲实在没办法,着急地对我说:“老师,我是拿他没办法了,要打要骂您直接来,我们不会怪你的。”孩子斜着眼忿恨地盯着妈妈。我弯下腰,看着孩子的眼睛说:“我怎么舍得打骂这么可爱的孩子呢,他在同学流鼻血的时候及时递上纸巾;他看到班级地面上有纸屑时默默捡起;他看到老师改作业因为阳光刺眼看不清时,赶紧用小小的身体挡住阳光……”母子俩就这么愣愣的看着我,“老师,没想到他也干了这么多好事。”“是啊,只是身边的人需要耐心和细心才能发现。”这次谈话后,大家都说这男孩变了,变得谦虚了,不那么好斗了,课上能勇敢地回答问题,虽然偶尔也会有点调皮。他母亲每次见到我,总要说说孩子的变化,总是不断地对我说谢谢。

  这么多年,我已经不记得曾经和多少个调皮的孩子促膝谈心,不记得给多少个学生温习辅导;不记得多少次赛场上一同呐喊加油……看着他们长大,我的心中充满着莫名的感动,体会到作为一名教师的幸福。是的!我是幸福的!每当听到孩子们对我说“老师,下节课还是你的吧?真是太好了”,我感到了幸福;每当听到家长们说“老师,您多教育教育,他最听您的话”,我感到了幸福;每当听到孩子说“我长大后也要当一名老师”,我感到了幸福……

  有人会说,这就是你们老师的事业与责任,我想说,这更是爱。身为人师,无需望洋兴叹的感慨,更无需惊天动地的豪言,只要脚踏实地地干,只需细微处无私的爱。

冰心的话又在我耳畔响起,此刻,我也想说:“爱在左,幸福在右,走在教育的路上,随时播种,随时开花,将教育这一径长途,点缀得香花弥漫,愈久弥香。”我爱我平凡而又神圣的职业,我愿在这个工作岗位上默默无闻,辛勤耕耘,将我无悔的青春奉献给这三尺讲台,让我的生命在这个平凡的事业中永远闪光。

点燃青春 ,无悔奉献

郜彬彬

  和这个孩子一样,做一名教师是我儿时的梦想。这颗梦的种子一直埋藏在我心底,直到那段青葱岁月。还记得班上有一位男同学因不满老师管教主动退学了,受他的影响整个班级都弥漫着躁动的气氛。不知道老师付出了多少心血让青春的我们再次平静下来,但仍记得老师说的那句话:年轻时的选择会影响自己一辈子。老师的一句话可以改变许多人的命运,梦想的种子开始生根发芽。

  更加坚定自己的梦,是在大学期间。担任钟楼区检察院青少年犯罪品行调查员,我看到了那么多误入歧途却茫然无措的孩子。我觉得做老师不仅仅再是梦,而是我这辈子追求的事业!我毅然决然放弃了考选调生的机会,我要做一名教师,我要帮助更多的孩子!

2010年秋天,闻着桂花香,我第一次走上讲台,实现了自己的梦!面对那么多双求知的眼睛,我深感责任重大!那一刻我决定向前辈们学习,向书本学习。只有这样才能对得起每一张单纯而渴望知识的小脸。

  我要学习前辈们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的态度。记得上学期迎接视导检查期间,早晨,我提前二十分钟到校,我以为自己来得够早了,刚走到教学楼下听到了讨论的声音,循声而去才发现我们一年级大部分老师都已在组长班上集中,这会儿正在讨论怎么上课呢!我陷入了深思,我想我要学习他们从教几十年,却仍对这份职业怀有敬畏之心,我要学习他们始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀。

  面对一年级的孩子我们常常哭笑不得。还记得上学期快结束时,我刚刚回到家,才抱起我十几个月大的女儿,就接到家长电话,她哭着说孩子丢了!我一下紧张起来,但还是冷静地安慰她门口的值日老师、保安都很负责,孩子应该不会被陌生人带走。我放下女儿准备回单位,孩子发现我要走了,立马哭了。刚发动车子,忽然看到女儿趴在车窗上,拍打着玻璃,撕心裂肺般的一声声喊着妈妈,我心如刀绞,真想回去抱起她!可我我不敢回头!到了学校南门、北门、操场能去的地方我们都去找了,但还是没有,我的心沉入了谷底。再打电话给他家长她告诉我孩子已被她同事接走了。中午12点多我拖着疲惫的身躯再回到家。我的女儿已经哭得睡着了,深深的愧疚涌上心头。

  然而我所做的这些和带病却坚持上课,亲人离世来不及悲痛就回到讲台上的同行们相比简直太微不足道了!腿脚不便的姚老师一瘸一拐的坚持上课,连我们每周的例会也不曾落下!年轻的郭老师摔伤了腿却拄着拐杖上下班一直到学期结束!我们年级组的姜老师躺在病床上完成了班级所有孩子的学籍输入!季老师的父亲去世,仅一天她又回到了自己的岗位上!是啊,教师就意味着奉献!常看到我们学校的老师下班了还继续工作,加班已经成为一种习惯;常听到老师们用嘶哑的嗓音一遍遍的讲解,不抛弃不放弃成了一种习惯;常听说老师的家人住院了,却没请一天假,将学生放在第一位也成了一种习惯。

“一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树林;终身之计,莫如树人”。他们用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们,这些令人钦佩的同行们,让我更愿意全身心地热爱这份工作,我要对得起教师这个神圣的称呼我们虽然不是伟人,不能做出轰轰烈烈的大事,但是我们真心的付出,回报的则是学生们一辈子的尊重。

  我越来越感觉到自己离不开这个职业,这已是我生命中不可缺少的部分。就像童话《红菱艳》里的红舞鞋,只要穿上它,就能跳出最美的舞姿,可是不能停下来,要一直跳下去,谁要是领略了这跳舞的快乐,谁就会一生一世都喜欢这双红舞鞋。教师就 “红舞鞋”的痴迷者,只不过我们的舞台是三尺讲台。

我想我的青春做得最正确的选择就是成为一名教师!虽然我们很清贫,但是我们也是最富有的,因为,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;我们也是夜空中的启明星,我们有着奔向光明的执着;我们还是清晨的一缕阳光,我们有着勇往无惧的精神。选择这个职业,我矢志不渝;从事这份事业,我无怨无悔。让我们在这个平凡却崇高的岗位上奉献我们的青春,奉献我们的智慧,让我们的青春在奉献中闪光!

传承五四精神,共圆中国梦想

蒋浩波

各位领导、老师:

大家下午好!

我今天演讲的题目是《传承五四精神,共圆中国梦想》。

  伴着和煦的春风,踏着轻盈的脚步,我们迎来了繁花似锦的五月。五月的色彩姹紫嫣红,五月的天空阳光明媚,漫山遍野的鲜花在春光里竞相斗艳、恣意绽放。当我们沉浸在这灿烂的五月,你是否还记得历史上曾经有过这样一群意气风发的青年,用他们的青春与信念、热血与生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌,绘就了一幅最恢弘的青春图画。

  今天,我们的祖国已经进入一个崭新的时代,振兴中华、实现民族复兴的伟大梦想已落在我们这一代青年人的肩上,沉甸甸的“五四”火炬能否在我们手中高高举起,激情燃烧的“五四”精神能否在我们身上发扬光大!让我们用实际行动展示我们青年人朝气蓬勃的精神,彰显我们“舍我其谁”的豪情壮志。

  作为一名新时代的青年教师,教书育人就是我的事业,关爱孩子的成长就是我的责任。我也有自己的梦想,我的梦想就是那一株株幼苗长成参天大树,每棵大树都能撑起一片天空。

童年时代,我的小学班主任万玲老师如母亲般慈祥的笑容,在我的心里埋下了一颗梦想的种子——我要成为像万玲老师那样优秀的人民教师。走进大学的校园,我梦想的种子开始发芽,我在自己最喜爱的音乐教育专业孜孜不倦、勤学苦练,梦想伴着我钟爱的钢琴旋律升腾,飞扬,飞向我心仪已久的江都实小。

  永远记得2010年那个丁香花飘香的季节,我的人生拉开了最美的帷幕——我来到了母校,站在了属于自己的三尺讲台上。初为人师,我是幸福的,孩子们每一个鼓励的眼神,每一次勇敢的举手,每一句稚嫩的话语都给我自信和感动;初为人师,我又是忐忑的,我该如何担负起教师这个名词赋予我的责任?我又该如何使自己的教育生活闪闪发光?

  握握拳头,抬起头,我开始在桃李花香这条路上不懈的奔跑,不懈的追逐。终于,在领导和老师们的关心指导下,我所执教的二年级音乐课《美丽的圆》在学校“教学之春”活动中得到了专家老师的一致好评。去年在江都区小学音乐教师基本功大赛中,荣获了一等奖。我知道这只能算小荷才露尖尖角,我还要蓄积能量,让青春之花尽情绽放。研究生课程学习不敢马虎,钢琴练习不敢满足,课堂教学不敢松懈,值班值日不敢偷懒……没有一路汗水,哪来一路花香?没有雏鹰展翅的摔打,哪来苍鹰搏击长空的豪迈?有这么生机勃发的学校支持,有这么多优秀的领导、老师的指导,再加上我不服输的劲头,我想,我会在追逐梦想的路上越走越顺,越走越精彩!

  梁启超在《少年中国说》中曾这样说过:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。故今日之责任,不在他人,而全在我少年。”是啊,祖国的未来和希望都寄托在我少年身上,而我少年能否承担起这伟大历史使命,则全看我们这些少年的引路人。所以我们没有理由在慵懒中耗费青春。我们没有理由不把我们个人的梦想融入到教育强国的梦想之中。

  青年老师们,人的一生只能拥有一次青春,希望我们每个人都能把这宝贵的青春奉献给我们钟爱的教育事业。让我们拿出行动,用激情唱响人生壮美的青春之歌,用青春共圆祖国的伟大梦想!

谢谢大家!

      

用爱与责任播撒希望

孙婷

各位领导、各位老师:

下午好!我今天演讲的题目是《用爱与责任播撒希望》。

童年时代,我最敬佩的人是老师。老师的一言一行,我总是乐此不疲的模仿;老师手中的粉笔、红笔成了我眼里最神奇的魔法棒,想成为一名人民教师的愿望在我幼小的心灵中深深扎下了根,并且悄悄地发芽,长叶、开花……于是,在人生的第一个十字路口,我毅然选择了教师这个职业,怀揣着美好的理想,踏上了这条充满希望的阳光之旅。

怎能忘记第一次站在讲台上,几十双闪亮的眼睛里,充满着仰慕,充满着信任,一如儿时的我。我的心被这目光盈润着。喜欢和孩子们一起学,一起玩,一起乐;喜欢看孩子们笑靥如花的脸庞;喜欢听孩子们甜甜地叫一声:老师,您好!;喜欢孩子们送给我的卡片、写给我的信,画给我的画……一缕眷恋的柔情,一股燃烧的热情萦绕着、激荡着我的心!

花的责任是散发芬芳,鸟的责任是飞扬歌声,树的责任是营造绿荫,而教师的责任就是教书育人。没有令人羡慕的财富和权利,没有显赫一时的声名和声誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸,有的只是生活的忙忙碌碌,有的只是埋头沉甸甸的责任,但我无悔于自己的选择!忘不了已有花发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助; 忘不了夜晚在办公室灯下,电脑前埋头苦干的青年老师;忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、书写教学论文的稿纸。他们以爱与责任为出发点,把教育事业看作是自己的生命。耳濡目染,我也更加坚定自己的选择!

为了上好一节课,我常常日思夜想,认真阅读各种有关的参考资料,积极向有经验的教师请教;为了准备一篇论文,我翻阅大量书籍,不断学习新知,提升教育理念;为了辅导学生,我放弃休息的时间只为完成自己的使命。

   冰心说:情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。  面对一群稚嫩的孩子,我揣摩着他们的心思,尝试着走进他们的心灵;劳累了一天后,躺在床上,闭上眼睛,但脑子里仍在思考班级管理的琐碎事情。在每一位教师心里,都有一本说不完的故事。班里有这样一个女生,父母离异,她从小跟着母亲生活。从她懂事的那一天,就再也没有感受过家庭带给她的温暖,妈妈由于忙于工作,挣钱养家没时间管她,孤独造就了她孤僻的性格。在学校里,我总是有意无意地跟她聊天,发现她有进步,我会在第一时间表扬她,终于,我在她的脸上捕捉到了难得一见的笑容。新学期到来的时候,我送给了她一只文具盒,没想到这些十分平常的关心却让她像换了个人似的,学习上积极主动多了,和同学们的相处也更融洽了。有一天,我收到了她妈妈发来的一条短信:“孙老师,谢谢您,我的孩子比以前开朗多了!”话语里满是感谢与欣慰。读着读着,我的心震颤了:我们的爱如春雨般润物细无声,却滋润了孩子的心田,温暖着孩子前进的路程。

小学特级教师陶淑范就曾这样说:我把一生献给孩子们。我深感其乐无穷,很有价值。在小学教育的田野耕耘收获,给了我一生的充实。这也是我,作为一名青年教师毕生的追求——让我们用爱与责任播撒希望!

 

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