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欲养“好孩子”先做“好家长”——《家长必读》读后感
发布人:   文章来源:   点击数:294   更新时间:2018/3/19 16:06:57

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欲养“好孩子”,先做“好家长”——《家长必读》读后感

二(11)班 童子珊家长 童 雄

 


  2016年9月1日,童子珊小朋友背起了小书包,跨进了江都区实验小学的大门,正式成为一名小学生了。在孩子的新书中有一本《家长必读》,是江苏省教育系统家长学校的教材,专门给我们家长阅读使用的。这本书例举了不少生动有趣的实例,教会家长如何做好孩子的第一任老师,如何引导孩子学会自主学习,如何指导孩子学会交往,如何培养孩子良好的个性。在班主任张怡老师的要求下,我和孩子妈就像孩子进学堂一样捧起了书本,不光读,还时不时讨论讨论,读来真的颇有体会,也有了不少教益:





良好的教育环境尤其是家庭环境是孩子成长的摇篮,是引导孩子走好人生路的基础条件,它给孩子带来终身的影响不言而喻。加之家庭环境具有言传身教、潜移默化的作用,父母实际上就是孩子的第一任老师,父母的信念、情绪、行为会直接影响到孩子的健康成长。


有一段时间,我们俩看到很多朋友家的孩子都在学围棋。通过平时的聊天,我们了解到学围棋的种种好处,什么提升智力、专注力和全局观念啦,还能让孩子的逻辑思维更为缜密。于是我们心里开始着急,也要孩子去学围棋,生怕孩子落在人后。在这种盲从的、未考虑孩子心理预期的强制干预下,孩子慢慢地对围棋失去了兴趣,而且还产生了严重的厌学情绪。





在认真阅读《家长必读》后知道,我们的这种做法实际上是一种“期待型”的教养模式。冰心说过,“不是每一道江流都能入海,不流动的便成了四湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳”。我们做家长的有很多自己年少时没有能实现的愿望,比如说成为围棋高手,我们往往就会想让孩子去实现,却全然不考虑孩子的意愿和天赋,这样做的结果往往事与愿违。而且如果孩子的能力达不到父母的要求,批评和责备之声就会顺口而出,很容易使孩子意志消沉、自责、冷淡、失去活力,父母的期望往往会变成失望。而失望的情绪同样会感染孩子,加剧了孩子的抵触心理。


在了解到问题的原因后,那如何营造良好的教养模式呢?《家长必读》告诉我们,关键在于“民主”,即“指导而不支配,自由而不放纵,尊重而不溺爱,鼓励而不怂恿”。在孩子的成长过程中,我们应当与孩子进行平等的对话,一起分析失败的原因,一起分享成功的喜悦,我们做父母的不仅应该做好孩子的老师,更应该是孩子知心的朋友。建立相互尊重、相互理解、相互学习的和谐关系。在民主型的家庭中,孩子会变得合作、友善、自控、有较好的适应能力,能最大限度地形成独立性、积极性、首创精神和社会责任感,孩子会更活跃、开朗而外向。





于是我们与孩子进行了一次心平气和的、平等的对话。起初她对围棋是感兴趣的,但她在这方面的天赋很一般。我们在不了解的情况下,帮她拜访名师,梦想一蹴而就。而一同学习的孩子都是有些围棋底子的,我们自以为替她找到了理想的学习环境,可却不知道,对于一个天赋一般的孩子,在一群“学霸”的压力下,每一次上课都是一种煎熬,以致她的兴趣逐步被磨灭,也越来越厌学。了解了事情的原委后,我们感到了愧疚,不该把自己的梦想强加在孩子的身上,强扭的瓜本来就不甜啊!





后来,根据她活泼好动的天性和对音乐节奏的喜爱,我们充分尊重并鼓励她自己选择,帮她报了一个爵士鼓培训班。通过短短一年多的学习,她现在已经具备了五~六级的能力,培训老师也夸她是一个“聪明的孩子”,她也对学习爵士鼓越来越有兴趣了。


最后,我想说的是,如果每个家长都能用心去读这本《家长必读》,我相信每个家长都会有所收获;如果每个家长都能按照这本《家长必读》上要求的,与孩子认真沟通,培养孩子良好的习惯,那么,我更有理由相信每个孩子都将成为最优秀的孩子。




 

End

撰稿\图片:童 雄

 

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