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承袭百年再发力,涵养品牌 “大实小”
发布人:zx   文章来源:   点击数:817   更新时间:2017/11/2 16:44:54

 

——我校接受区局视导及素质教育综合督导

1025日起,区教育局视导组一行10人对我校进行了为期6天的视导和素质教育综合督导。期间,区教育局领导朱其山、嵇兴莲亲临视导现场,看望视导组成员,了解视导进展,指导工作。111日,视导组组长、区教育局初教科赵建昌科长在新校区报告厅,对我校全体教职工进行此次视导的总结反馈,区教育局对我校的此次视导工作圆满落幕。

 

 

 

 

6天来,视导组通过听取学校工作汇报,听课,察看校容校貌和学生课间活动,观摩升旗仪式、学生广播操、学生社团活动,查阅学生作业、教师听课笔记、备课笔记等相关档案资料,组织三年级数学、四年级语文、五年级综合素质、六年级英语学科测试和数据统计分析,参加语文、数学、英语三个教研组活动,与部分教师、中层以上干部进行个别访谈,随机走访保安、学生和家长,组内成员充分交换意见等。此次视导,还先后抽调国际学校、仙女镇中心小学教育集团、张纲小学、双沟小学36人次的骨干教师参加听课和课堂教学有效性评价。视导和督导的重点是老校区和新校区,其间用半天时间到建乐校区听课、查看校园环境并进行个别访谈,基本掌握了学校的发展现状。

本次视导共听课237节,其中老校区75节、建乐校区9节、新校区153节,作为重点视导的两个校区(新、老校区),听课率都在专任教师总数的90%以上。237节课中,优秀等级的课198节,占比83%;良好等级的课39节,占比17 %,没有发现一般课和较差的课。

视导中,抽测了三年级数学、四年级语文、五年级综合、六年级英语,及格率均达到100%,其中四年级语文优秀率最高达100%,综合学科优秀率最低,也达到35%。整体情况理想。 视导组共访谈中层以上干部11人、访谈教师25人。被访谈的中层以上干部普遍感到发展学校的责任重大,对全体教师的敬业精神和取得的成绩表示由衷的敬佩和欣慰;被访谈的教师一致赞赏学校领导班子管理学校的方式方法,对在实验小学工作充满自豪感,对学校进一步优质发展满怀信心。同时随机走访的保安、学生、家长,对学校的评价充满褒奖之词,认可度和满意度100%。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

总结反馈大会历时近两个小时,赵建昌组长侃侃而谈,回顾了视导的全过程,对我校各方面的工作给出了中肯评价和前瞻性的建议。

赵建昌组长盘点过去的三年,认为实验小学在全区牢牢占据了“领跑者”的地位。并用“实小精神”“实小文化”“实小形象”“实小表达”四个关键词,总结了学校的亮点工作和取得成绩。

赵科长指出:实验小学三年来新增的6个育花奖一等奖、三个魅力奖一等奖、2个省基本功大赛一等奖、3名省市特级教师、28名省市骨干教师、42个校级名师工作室和超过100G的精品课教学资源;“十三五”期间的3个省级课题、4个市级课题、10个区级课题和扬州市基础教育成果推介会;近三年22人的市课堂教学一等奖、3个省课堂教学一等奖;2014年的教海领航、2015年的杏坛杯、2017年的教育中国梦等大型教学研究活动,近40位著名特级教师、著名专家走进校园与师生面对面;丰富多彩并富有成效的党建工作和少年队活动;全区小学综合发展考评得分遥遥领先;以老校区修建塑胶运动场、交互式教学一体机普及、教学楼加固、监控系统升级、校园门口商铺的封闭和墙壁美化为标志的办学条件改善;信息化建设10年两次转型提升,《江苏教育报》对学校创新教育大篇幅推介、机器人社团摘取的全国和国际大奖、省文明校园、省教育工作先进集体、省知识产权教育试点学校、省艺术教育特色学校、省书香校园建设示范点、省优秀少年科学院、省网站评比一等奖、市超级合唱团冠军、三个市百佳社团、蝉联学生核心素质展示市一等奖、蝉联市优秀教科室、市男女篮球丙组冠军等一大批殊荣的获得等,让实小人亮出来自信、走出去自豪、工作起来愉悦。

面对新一轮教育改革发展的竞争,对照群众高质量教育需求和社会各界的殷切期望,视导组赵建昌科长在反馈中,立足长远、高瞻远瞩,提出学校阶段发展建设性建议:重视实验性,在品质提升上再迈一大步;增强辐射性,在示范引领上再作新贡献;强化根本性,在队伍建设上再出强措施;注重细节性,在精致管理上再上新台阶。

 

 

在视导反馈会上,周明亮校长对视导组付出的辛苦表示感谢,对视导中发现的问题表示照单全收、虚心接受,并要求各校区各部门主动对号入座,主动反思,逐条整改,整体推进,要放大视导的效应,做到长期坚持、形成机制。并就学校发展的新时期、新阶段,提出六个“一点”希望:眼光高一点、要求严一点、思考细一点、创新多一点、谋事实一点、腿脚勤一点。

 

 

 

 

在迎接此次视导过程中,实小全体师生人人有心、人人给力、人人出彩。“大实小”人将把此次视导的反馈,作为发现不足与提升自我的良好契机,进一步规范、精细、优化常规管理,提升教育教学常态标准,夯实学校可持续发展的基础。着力创建底蕴深厚、特色鲜明、品位高雅的优质教育名校,持续涵养学校品牌的深度与厚度,使龙川的土壤绽放创新灵动的光芒,结出和谐芬芳的累累硕果。  

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